FASI DEL PROGETTO E DISCIPLINE COINVOLTE
1. Ascolto, apprendimento e riproduzione canora del brano (ED. MUSICALE)
Il 20 marzo 2015 i bambini della 1C dell'I.C. Rosmini di Bollate hanno potuto osservare coi vetrini di protezione le diverse fasi dell'eclissi di sole.
Nei giorni successivi si è lavorato sulla comprensione del fenomeno in diversi modi e fasi:
Le nuove tecnologie possono aiutare gli Insegnanti a elaborare proposte didattiche adatte a tutti i bambini della classe, di qualsiasi etnia e lingua, con diversi bisogni, attitudini, modalità e tempi di apprendimento.
Esempi, proposte, indicazioni e ispirazioni per l'utilizzo della tecnologia nella didattica. Per approfondire i metodi di creazione e utilizzo del materiale esplora anche la sezione risorse e strumenti.
Le nuove tecnologie possono aiutare gli Insegnanti a elaborare proposte didattiche adatte a tutti i bambini della classe, di qualsiasi etnia e lingua, con diversi bisogni, attitudini, modalità e tempi di apprendimento.
L'utilizzo della tecnologia aiuta a mettere lo studente al centro del proprio percorso di costruzione delle conoscenze.
Il docente svolge funzioni di guida e di facilitazione degli apprendimenti.
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Fonte: Aalto University - Lämpömiehenkuja 2, 02150 Espoo - progetto iTec
L'Unione Europea ha definito in questo modo la Competenza Digitale, indicandola come quarta Competenza Chiave: "La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della societa' della informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione".
Un esempio di materiale didattico ideato e realizzato coi bambini di scuola primaria: breve videoinfografica animata per illustrare i tempi dei verbi in modo semplice, divertente ed efficace.
Realizzato dai bambini di una classe terza primaria della scuola G. Rodari di Verolanuova (BS)
«Aumentare l'intelletto umano significa per noi incrementare le capacità di una persona di affrontare una situazione problematica complessa, di raggiungere la comprensione necessaria a scopi particolari e di trovare soluzioni ai problemi....»
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Realizzato dai bambini di una classe terza primaria della scuola di Villa Santina (UD)